Sobre nosotros
De acuerdo con el Barómetro de Bienestar Financiero de la UE (2022), el nivel de alfabetización financiera para la gestión de las finanzas personales está disminuyendo en Europa con respecto a 2019. La alfabetización financiera digital es aún más importante a medida que la transformación hacia la economía digital sigue creciendo en Europa.
La estrategia digital de la UE, cuya prioridad es «Una Europa adaptada a la era digital», pretende que esta transformación beneficie a las personas, siendo un componente importante de la agenda política europea. La alfabetización financiera digital, como parte de la competencia empresarial clave, es una combinación de conocimientos, capacidades y habilidades necesarias para tomar decisiones financieras personales informadas y meditadas utilizando las tecnologías digitales.
La COVID-19 ha acelerado el ritmo de la transformación digital, y a su vez, incrementado el riesgo de aumento de las desigualdades y la exclusión de las personas con menos oportunidades y que no están conectados digitalmente, provocando la exclusión financiera digital. La falta de habilidades financieras digitales es una barrera que les impide utilizar los servicios financieros digitales hacia la inclusión socioeconómica y la equidad. Así, la motivación del proyecto radica en la Estrategia de Inclusión y Diversidad de la UE (2021), que afirma que los principios de igualdad e inclusión forman parte de los valores fundamentales de la UE.
La motivación también radica en la necesidad europea de mejorar los conocimientos financieros digitales de las personas adultas. La reducción de ingresos, la inestabilidad laboral y la perspectiva de una recesión mundial significan que ahora, más que nunca, los estudiantes, especialmente aquellos con menos oportunidades, deben estar equipados con los conocimientos necesarios para gestionar sus finanzas personales en la era digital.
Incrementar la inclusión financiera digital es un motor importante para lograr la inclusión social. La inclusión financiera digital significa el alcance de buen nivel de conocimientos financieros digitales que permitan acceder a productos y servicios financieros digitales, útiles y asequibles que cumplan con las necesidades en cuanto a transacciones, pagos, ahorros, créditos y seguros.
El proyecto DigFinLit crea entornos de aprendizaje inclusivos para desarrollar la alfabetización financiera digital del alumnado con el fin de garantizar su inclusión financiera digital, la equidad y el bienestar.
¿Cuál es nuestro OBJETIVO?
El objetivo del proyecto es desarrollar el Centro de Aprendizaje «Alfabetización financiera digital: sé inteligente con tu dinero en la era digital» para mejorar las habilidades financieras digitales como parte de la competencia clave empresarial, que permite al alumnado tomar decisiones financieras personales informadas y meditadas.
¿Por qué DIGFINLIT?
¿Sabías que las tendencias mundiales se orientan hacia los servicios financieros digitales? El panorama de la Era Digital se encuentra en constante evolución y es crucial tener conocimientos financieros en el ámbito digital. Por ello, el equipo del proyecto DigFinLit se ha comprometido a crear recursos y brindar formación para ayudarte a navegar por el panorama financiero digital con confianza y facilidad.
OBJETIVOS del proyecto
- Motivar a los adultos para que mejoren su alfabetización digital financiera y garantizar la inclusión y equidad socioeconómica.
- Ofrecer al alumnado oportunidades de aprendizaje flexibles y digitales para desarrollar habilidades financieras digitales como parte importante de la competencia empresarial.
- Garantizar la evaluación digital de las habilidades del alumnado necesarias para tener un buen nivel de conocimientos financieros digitales.
- Mejorar las competencias de los educadores de adultos para facilitar itinerarios digitales de aprendizaje.
ACTIVIDADES del proyecto
- Pilotaje de los itinerarios de aprendizaje con 120 adultos
- Presentación como Recursos Educativos Abiertos (REA) en la plataforma en línea (Moodle) en inglés, español, griego, alemán y lituano.
- Organización de reuniones transnacionales del consorcio en Austria y España.
- Implementación de una actividad de aprendizaje/ enseñanza/ formación en Chipre.
- Organización de eventos de difusión en todos los países del consorcio (AT, ES, CY, LT)
- Celebración de la conferencia final en Lituania
- Compartir y promover los resultados del proyecto entre al menos 3000 personas y 200 organizaciones de educación de adultos.
